第260章 称号天工！议专利法【求追订】(2/4)

—他很清楚，若他父皇都不能做成此事，等他即位后更难办成。朱元璋听了刘宽关于提高工匠社会地位的建议，并未说行还是不行，而是问：“那工匠级别该如何评定呢？”大明以前的工匠评定方法颇为简陋，只需一名同类别的大匠及管理该工匠的衙司长官认可其技艺，便可定下其级别。里面的操作空间很大。不少工匠因为得罪了人，得不到应有的级别和待遇；同样也有不少会钻营、有关系的工匠获得超过其水平的级别和待遇，尸位素餐。若提升工匠社会地位，还给予匠宗、大匠宗年俸，那么这里面涉及的利益便更大。如果没有一套合理且严谨的工匠级别评定方法，那么新工匠级别体系对工艺发展的促进效果就会大打折扣。刘宽道：“可由工部新设一衙司来负责此事——最主要的是监考人员必须来自多方，尽量公正。”“比如，匠徒只需在县里有司备案即可，无需考核；下匠、中匠、上匠则需在府里有司考核，监考人员可为本地、外地匠师或大匠师各一名，工部有司官员一名，府衙派遣官员一名，按察使司派遣官员一名。”“匠师、大匠师则需在各省城考核，可尝试分为笔试、实操两部分，监考配置则参考府一级别。”“至于匠宗、大匠宗的考核，自是得在京师举办，由工部、天工院、都察院三方派人监考——大匠宗的考核结果也可由陛下参与决定。”朱元璋听了微微沉吟，道：“你这考核方法听着确实比以前更加严谨些，但用笔试考核工匠能行？工匠没几个识字的吧？”刘宽道：“陛下，当前识字的工匠确实不多，但咱们可以培养识字的工匠啊——能识字读书的工匠，潜力可比不识字的大多了，对国家发展工业作用也更大。”“微臣的想法是，可以在各省城、府城，乃至各县城建立专门培养工匠的学校，可称之为工校。”“这工校除了教授有意做工匠的年轻人各种工造技艺，也教授他们识字、学算，乃至自然科学知识。”“若依此法，五到十年下来，大明便可多出一批识字会算，懂得一些自然科学道理的能工巧匠，甚至是诞生出一批未来的匠宗、大匠宗，乃至天工！”朱元璋抓着胡须思考了会儿，道：“既然要将科技司改为天工院，不如就由天工院负责改革工匠等级及评定体系之事。”“且日后这工匠的等级考核及工校的建立、管理，也由天工院负责。”“你既要担任天工院院正，回去后便就这几件事写